Olá 9 série,
Como estão?! Acabei de assistir aos vídeos que vocês postaram aqui no blog!!
Vi muitos vídeos que estão em inglês! Bom demais ver como vocês estão bons no inglês!
Também assisti a muitos vídeos gravados por cinegrafistas amadores, japoneses que utilizaram a sua tecnologia de filmagem para registrar o que estava acontecendo.
Foi muito bom rever a situação vivida pelo Japão em março de 2011. O que mais me impressiona é que é algo do cotidiano deles. A terra treme, a água invade as ruas...A gente vê nas imagens a água correndo pelas ruras, atingindo carros, prédio e pessoas. Os alarmes ligados, indicando situação de emergência! A questão de Fukushima também é algo impressionante! Mesmo quando há as maiores tecnologias, quando há o maior controle, ainda assim há o imprevisível!
Eu decidi indicar dois videos da Globo News, porque além das imagens, que aparecem em todos os videos, há uma análise jornalística. Também há reportagens de outros jornais, mas escolhi a globo news porque achei as informações mais completas. Indico dois links, porque um fala sobre o terremoto e o tsunami e o outro sobre Fukushima. Aproveitem!
http://www.youtube.com/watch?v=aATpAhPnxJQ
http://www.youtube.com/watch?v=OmJRYBM_LMQ
Grande beijo
Como estão?! Acabei de assistir aos vídeos que vocês postaram aqui no blog!!
Vi muitos vídeos que estão em inglês! Bom demais ver como vocês estão bons no inglês!
Também assisti a muitos vídeos gravados por cinegrafistas amadores, japoneses que utilizaram a sua tecnologia de filmagem para registrar o que estava acontecendo.
Foi muito bom rever a situação vivida pelo Japão em março de 2011. O que mais me impressiona é que é algo do cotidiano deles. A terra treme, a água invade as ruas...A gente vê nas imagens a água correndo pelas ruras, atingindo carros, prédio e pessoas. Os alarmes ligados, indicando situação de emergência! A questão de Fukushima também é algo impressionante! Mesmo quando há as maiores tecnologias, quando há o maior controle, ainda assim há o imprevisível!
Eu decidi indicar dois videos da Globo News, porque além das imagens, que aparecem em todos os videos, há uma análise jornalística. Também há reportagens de outros jornais, mas escolhi a globo news porque achei as informações mais completas. Indico dois links, porque um fala sobre o terremoto e o tsunami e o outro sobre Fukushima. Aproveitem!
http://www.youtube.com/watch?v=aATpAhPnxJQ
http://www.youtube.com/watch?v=OmJRYBM_LMQ
Grande beijo
Oi Flora,
estou com duvidas sobre como relacionar China, Japão e Tigres Asiáticos, você poderia me ajudar?
Oi Mariana,
É preciso saber relacionar o crescimento econômico dos tigres asiáticos com o do Japão. A economia japonesa vivia o milagre econômico, havi dinheiro "sobrando" e o investimento nos tigres começou a acontecer.
Depois da crise asiática em 1997, o Japão nunca mais viveu um ciclo de milagre econômico e a China começou a ocupar esse lugar no cenário mundial. Então, os tigres para sairem da crise se aproximaram da China e passaram a ter relações mais intensas com esse país.
Já Japão e China, conforme mostra o exercício 4 da página 174 (corrigido em sala), há uma rivalidade regional entre esses dois países que desejam controlar a economia da região. Japão, por muito tempo foi uma potência maior do que a China, chegando, inclusive, a invadí-la. Hoje, como a China cresce mais do que o Japão, ela tem tido maior apoio regional (como no caso dos tigres) e internacional. A China não quer o Japão no Conselho de Segurança da ONU e luta para mantê-lo fora.
Esses são alguns pontos das relações. Espero que tenha ajudado!
beijos
Flora,
Como o Kuomintang chegou ao poder e quando ele saiu?
Obrigado,
Matheus
Olá,Flora!
O que foi o Grande Salto para a frente?
Flora,
muito obrigada, me ajudou bastante, beijos
Flora, conforme havíamos combinado, segue o link do site: www.gapminder.org
O criador do projeto é Hans Rosling, demógrafo sueco ( aquele mesmo do video, assistido em sala).
Além do aprendizado, a diversão é ilimitada.Rosling criou um modelo totalmente novo, interessante, capaz de chamar atenção de todos, independentemente das áreas em estudo.
Lidando com os gráficos, você determina o critério que calcula o tamanho das "bolas"( representação dos países), e, evidentemente, os padrões demográficos, econômicos, socias e culturais a serem cumpridos.
Qualquer dúvida, estou à disposição.
Espero que goste!
Ps: Voltarei ao blog, buscando suas impressões.
Att, Antonio Heraldo(9F)